写作课（第5章）：写作动机与选题

第一节：写作动机的激发

⒈写作动机：作者投入写作活动的内在动力。

⒉写作动机构成四要素：

①需要：是人机体内一种不平衡状态，它表现为人对某种客观事物的要求。（动机产生的内在条件、基础）

②目标意图：指行为主体根据自身的需要、借助意识、观念的中介作用，预先设想的行为目的和结果。（动机产生的归宿和努力方向）

③情绪情感：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，是联结需要和意图的动力。（使动机变为现实）

④意志：是要实现目的而产生的心理状态，它伴随着动机的发生而发生，常以语言或行动表现出来。（强化动机）

⒊写作动机特性：复杂性、主体性、社会性。

• 复杂性：贾平凹说：“书写于我，是作用于社会，作用于时代，也同时是为了我自己的受用。”

• 主体性：爱克曼的《歌德谈话录》虽然记述了歌德的世纪谈话，但他却说“这里所显现的是我的歌德”；白居易创作《长恨歌》，而陈鸿创作了《长恨歌传》。

• 社会性：裴钰创作了《莎士比亚眼里的林黛玉》，要打破文化的隔阂，彼此沟通。

[判断分析]

写作动机一旦出现，在整个写作过程中就不会发生变化——此观点错误

【答】：写作动机具有复杂性。写作主体和客体都是动态对象，作者的认识不断调节、深化，创作前、创作中，动机都会发生很大变化，甚至创作结束时与开始相比，截然相反。但丁最初创作《神曲》的动机是出于对精神上的爱人的无限哀痛和追念，但后来却从爱情诗的写作转变为社会批评之作。

⒋写作动机的生成：文学、学术、实用

【文学】：外物激发方式，内部激发方式——无意识发动，内部激发式动机

①外物激发方式（连一连）

原型激发”——受生活中的人和事的直接启发而创作。如《焦裕禄》；

情景诱引——特殊情境氛围触发了作者创作冲动。如《滕王阁序》王博；

外物启示——外部某物件或形象图景引发了作者强烈的创作冲动。如 “睹物思人”；

思想点化——在阅读或与人交流中得到某种思想的启示而形成。如《访谈录》。

②内部激发方式：触发源主要来自作者心理世界。

【学术】：主动动机，被动动机——职业关系

①主动动机：指作者在自己所选择的职业工作领域里，发现或偶遇相关的问题对象，积极投入研究。

（例如：一个切除了胰脏的狗的尿招来了苍蝇，闵可夫斯基通过分析发现狗尿中有糖，因此后来才认识到糖尿病。）

②被动动机：即写作的原初动机并非来自于作者内心世界的渴求。

（例如：根据组织的要求申报课题，撰写科研报告等。）

【实用】：既受外部力量的驱使，也受内部驱动力的支配。

功利目的：“实用性”是其功利特征， “用的需要”是动机生成的重要因素。

受他人意志支配：多为“职业受命写作”，如记者，文秘。

[判断分析]

“受命写作”的写作动机是由他人意志点燃的——此观点错误

【答】：“受命写作”的写作需要是由外力施与的，但真正点燃写作动机，支持写作运思展开的因素并不是他人施与的需要，而是作者主体内部的需要驱动力。他者意志作为外力是驱动作者的起点，却不能随之点燃作者写的冲动。

第二节：选题的策略

注：以下除第2点，其它仅作了解。

⒈选题的特征：剥离性（把素材从游离状态或多个题材中中剥离出来，升为固化形态）、层级性（选题有低级选题、中级选题、高级选题）、图示性（选题要在作者的思维中形成图示，有思维架构）。

⒉选题的基本要求：本色与当行、适度与适当、辨识与辩证。

• 本色与当行：“本色”“当行”出自宋人严羽《沧浪诗话》，即选取符合主体写作范式和内在意愿的题材（作者的内在标尺）。

• 适度与适当：选题的度是由主体自我的“自律”和客观环境的“他律”综合作用形成的合力所造就。选题的范围大小、领域的宽广都要符合作者个人的量度。

• 辨识与辩证：辨识：要求依据写作者的表达性标准来检验所选题材的外在物质化外壳；辩证：对选题进行形而上的科学分析，从理性思维的角度看主观控制力能否把握选题的全部。

⒊学术写作选题的方法与步骤：追问疑点探索法、学术动态定位法、学术盲点补漏法。

⒋文学写作的题材与选择：自由性、主观性、命意性（有寓意）。选题关注：捕捉易感点、捕捉命意点、寻找兴味素。

⒌实用写作的选题思路和步骤：制作写作目标和对象→限定选题范围→收缩范围突出话题对象→选定对象精心打磨选题。