写作课（第8章）：表达与行文

表达即组织文字时所使用的方法和技巧；行文即组织文字。

第一节：叙述

⒈叙述的含义：指对人物、事件、环境所作的概括，或具体的说明和交代。叙述是最基本的一种表达方式。在写作中使用最早，使用频率最高，应用范围最广。

[判断分析]

叙述面对的是客观的人和事，所以它不带主观色彩——此观点错误

【答】：叙述带有主观色彩。叙述的是客观的人和事，但经作者之笔，作者的思想见识、感情倾向都会渗透在对客观事物的叙说中。特别是文学类文体中的叙述，一般都带有鲜明的主观情感色彩。

⒉叙述的视角：指作品叙述事物的立足点。叙述视角，是作者叙述故事的方式和角度，并通过这种方式和角度向读者描绘人物、讲述事件、介绍背景等等。

⒊叙述人称：是作者为表达内容和目的所选择的叙述身份。叙述视角通过叙述人称才能得到体现，对叙述人称的选择也就直接影响着叙述效果。

第一人称：是以当事人的口吻进行叙述。优点：身临其境，融入其中，即适合讲故事又适合写内心独白。第二人称：作者以向人物说话的口吻，叙述“你”（人物）的言语行动。第二人称叙法具有双向交流的对话性质，能紧紧抓住读者，使之有一种参与感，易形成真挚亲切、感人肺腑的效果。第三人称：以局外人口吻进行全知叙述，作者站在第三者的旁观立场对读者转述见闻和感受。这样叙述，可以灵活地展示事物的各个方面，自由地刻画人物，不被人物的所见所感约束。

⒋叙述的方法：

⑴按叙述角度的大小分类——总叙与分叙。

总叙：用简洁的语言对人或事物的总体面貌做概括叙述，给读者总印象；分叙：对一件事情从不同方面进行叙说。

⑵按叙述的时间、空间顺序分类——顺叙与平叙（顺叙又包括——倒叙与插叙；插叙又包括——追叙、补叙、逆叙。）

顺叙：按照事件的发生、发展过程，或人物的经历、思想感情发展的自然顺序进行叙述的方法。平叙：叙述同一时间、不同地点发生的两件或更多件事情，也就是先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情并行交叉地进行叙述。

倒叙：把事情的结果放到文章的开头来写，然后再回到事情发生的开头进行叙述；或者把事情发展过程中最动人、最突出的片段提到开头写，再从头顺叙。（最大的特点是行文活波，能够埋下伏笔、造成悬念）。

插叙：在叙述事件发展中暂停一下，插入另外一段叙述，插叙完毕，再把原叙述进行下去。追叙：插入往事片段。补叙：对上文补充说明。逆叙：插进来的内容在表达顺序上与原叙述的顺序相反。

⒌叙述的技巧：【背诵】

⑴虚实相生法：正面写实侧面写虚；实写是指正面、直接的记叙；虚写是指侧面、间接地记叙。

（鲁迅在《藤野先生》中为表达惜别之情，只写了先生送照片、要照片之事，但字里行间却使读者感受到师生之间依依惜别的深情，这就是虚实相生法。）

⑵抑扬转化法：表面与实际背离，反差强烈；即故意从相反处落笔，造成表象与真实的互相背离，表现出强烈的反差。“抑”，即压抑、贬抑；“扬”，即褒扬、抬高。

⑶张弛相间法：急缓交替错落有致；或先张后弛，或先弛后张，疾徐两种笔法交替使用，使叙述错落有致。“张”，指用快速流动的笔法记叙紧张激烈的情节或众多人物活动的场面与事件；“弛”，是用缓慢流动的笔法记叙轻松舒缓或沉重悲怆的内容。

⑷横云断岭法：也叫断续法。指叙述时，主线里插进一条支线，让主线暂停，这叫“断”，等插进的内容讲述完毕，再继续原叙述，这叫“续”。（戛然而止的排比）

[判断分析]

叙述技巧中的横云断岭法和插叙既相似又有区别——此观点正确

【答】：横云断岭法与插叙既相似又有区别。从停顿的形式看，二者是相同的。从插入的内容与叙述主线的关系看，又有不同。前者断续时插入的内容范围较广，从多个角度为主线服务。比如由主线引发出作者的感慨，插进一段议论或抒情；或为渲染主线插进一段故事，或插进一段说明，使主线更丰富。后者断续间插入的内容范围较窄，常常是主线事物的支流，进行补充阐释。前者包含了后者，后者是前者的妙用。

第二节：描写

⒈描写的含义：即以生动形象的语言，把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

⒉ 描写对象：

⑴人物描写：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写。

①肖像描写：即对人物的容貌、神情、身材、姿态与衣着服饰等外部特征的描绘。

②行动描写：即对于人的具体行为动作的描写（一举一动，一笑一颦）。“行为”常表现为“做什么”，“动作”表现为怎么做。

③语言描写：用个性化的语言表现个性化的人物。语言描写方式有两种：一是独白，一是对话。【背诵】

（描写好语言：要做到语言符合人物的身份、处境、思想和性格特征；语言要准确、简洁、传神。例：《西游记》）

④心理描写：描写人物的心理状态和思维活动叫心理描写。

⑵环境描写：自然环境、社会环境、场面。

①自然环境描写：即对山川风物、生态气候、时间地点等的描写。通常为人物出场、情节发展交代背景或渲染气氛。

②社会环境描写：内容包括时代风貌、生活方式、风俗习惯、住所陈设、人与人关系等。

③场面描写：是对特定时间与地点内，众多人物共同活动的情景的描述，是人物、事件、环境三者构成的一个复合画面。场面描写主要有两种：一种是鸟瞰式，另一种是特写式。

⑶细节描写：即对人、事、景、物的富有典型意义的细枝末节的刻画与描绘，犹如电影里的特写镜头。

（鲁迅的《药》中描写夏瑜烈士坟头上的花环，运用的描写方法就是细节描写。）

⒊描写的方法：【背诵】

⑴按描写角度分为：正面描写和侧面描写

①正面描写：也叫直接描写，按照一定的时间或空间顺序，把镜头直对事物进行刻画。正面描写是最基本的描写方法。

②侧面描写：也叫间接描写，即通过有关的人、事、景、物的描写，来烘托、折射被描写的对象（曲折委婉，给读者留下丰富的想象空间）。

⑵按作者感情比重分为：主观描写和客观描写

①主观描写：即作者带着感情倾向去描写客观事物。

②客观描写：是作者不带强烈主观感情，以再现事物的状貌。（旁观者）

⑶按描写对象形态分为：静态描写和动态描写

①静态描写：即描写静止状态的物象。

②动态描写：一是把物象运动状态下的情景、面貌描摹出来；二是用比喻、拟人等多种修辞手法，对相对静止的物象进行刻画，使这些物象“活”起来。

⒋描写的技巧：拟声模状法、简笔白描法、工笔彩绘法、 烘云托月法。【背诵】

⑴拟声模状法：即抓住事物的特征，进行摩拟性的描绘。例：“咕咚来了”

⑵简笔白描法：以朴实的语言，简练的笔墨，准确描写出生动的形象。

（特点：简朴传神；重神似，不求形似，通常与叙述相伴，在动态流走状态中呈现对象的“形神兼备”。）

（头上扎着白头绳，乌裙，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。）

⑶工笔彩绘法：以绚丽、细密的文字，借用比喻、拟人、夸张等修辞手段，对 描写对象进行逼真地、细致入微地精雕细刻。

⑷烘云托月法：指对要表现的主要对象不进行正面描绘，而通过渲染其周围的人和环境来突出主要对象。（侧面）

第三节：议论

⒈议论的含义：剖析事物、论述事理、发表意见、阐明作者立场和观点的一种表达方式。

⒉议论四要素：论题、论点、论据、论证

⑴论题：是有待于证明的命题，是所要议论的对象。

⑵论点：是对论题的回答，是作者在剖析客观事物的基础上得出的结论，或是作者对阐述的问题提出主张、看法和表明的态度（回答的是“证明什么”）。（中心论点，是最基本的看法，起统帅全篇的作用；分论点，是中心论点的派生物，是从属于中心论点的。）

⑶论据：用来表明论点的理由和根据，解决“用什么证明”的问题。

⑷论证：是证明论据与论点之间逻辑联系的过程和推理方式，即运用论据来证明论点的过程，最讲究的是逻辑性。也就是回答“怎样证明”的问题。

⒊议论的方法：举例论证、引证论证、比较论证、因果论证

⑴举例论证：提出问题或摆出观点后，举出一个或数个具体事实进行说明、分析，而后得出自己观点正确的论证方法，亦称例证法。

⑵引证论证：引证论证通过引用经典作家的言论或其它名言警句、科学公理等证明自己观点的论证方法。

①直接引用，就是不加任何变动的照引原话。

②间接引用，在绝对忠实于原意的前提下对文字稍作改动，引用时可不加引号。

⑶比较论证：从“个别”推论“个别”的论证方法。分为两种：一是类比法；二是对比法。

⑷因果论证：用原因证明结果，或由结果追寻原因的一种论证方法。（注意：运用因果论证，要分析主要原因和次要原因，分析事物间互为因果的关系，并且必须说明在什么条件下，因果才会互相转化。）

⒋议论的技巧：形象议论法、欲擒故纵法、对台唱戏法

⑴形象议论法：用具体形象的事物做论据，比喻阐说抽象深奥道理。（可以运用故事、寓言、神话、事实。如：《庄周买水》）

⑵欲擒故纵法：批驳错误论点时不作正面交锋，而是故意把对方的错误论点加以合理引申，暴露它的谬误和荒唐，从而驳倒对方。

⑶对台唱戏法：即议论时假想一个论敌，与论说的正面观点相反，真实的正方与虚假的反方展开心理和思想的交锋，使分析说理在不断反驳批评中完成。

[判断分析]

议论这种表达方法在各类文体中的应用没有什么不同——此观点错误

【答】：议论在各类文体中都有应用，但运用的方式，所占的分量、发挥的作用有所不同。在理论类文体中，议论是文章的主要表达方式；在实用类文体中，议论只发表看法，表明观点，乍展即收，并且与叙事结合，夹叙夹议；在文学类文体中，议论是一种次要的表达方法，只是在叙述、描写和说明的过程中，表明作者的主观感受等，画龙点睛地深化主题。

第四节：抒情

⒈抒情的含义：是作者或文章中的人物对事件或景物的主观情感、情绪的抒发和表露，是作者反映客观事物不可缺少的一种表达方式。（抒情作为一种表达方法，是为了实现文章主旨而存在）。【背诵】

⒉抒情的特征：依附性（借物抒情，借景抒情），主观性（自己内心的感情）、个性化。

⒊抒情的要求：忌用抽象、概括式的语言直陈感情；与文章主题的基调相吻合；要抒真挚自然之情。

⒋抒情的方法：直接抒情，间接抒情。

⑴直接抒情：运用有强烈感情色彩和气势的语句，将赞颂、欢愉或愤怒、哀伤等感情毫不遮掩地直接倾吐出来。但如缺乏激情，或抒情时没有铺垫，便会流于空泛、生硬或浅露，抒情语句会变成苍白无力的口号。

⑵间接抒情：即通常所说的寓情于事，寓情于景，寓情于物，寓情于理。间接抒情的特点是含蓄的，是让读者感受其情，体味其情，琢磨其意蕴。

①寓情于事，是把感情的抒发寄寓在叙事写人之中这时的叙述和一般叙述不同，是用来抒情的手段，蕴含着明显的主观因素和感情色彩。（如《怀念萧珊》中巴金把夫妻之间的深情和萧珊对他的关照全融注于叙事之中）。

②寓情于景，即借景抒情。

③寓情于物，即通过描写客观事物来抒发情感。

④寓情于理，即结合议论抒情。

⒌抒情的技巧：反复咏叹法、排比强化法、反问渲染法。

⑴反复咏叹法：抒情时有意识地重复使用某些词语或句子，以增强抒情的感染力。例：《再别康桥》

⑵排比强化法：抒情时用结构相同或相似，语气一致的一连串语句，把意义相关的内容连续地表达出来，增强气势，渲染气氛，强化感情。

（关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。）

⑶反问渲染法：抒情时，为了引人注目，提高抒情语句的鼓动力量，用连续反问的形式激发本意，掀起行文的波澜。  

（为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉——艾青《我爱这土地》）

第五节：说明

⒈说明的含义：是以阐释事理、解说事物、传授知识为目的，对特定事物的形态、性质、特点、构造、成因、功能、用途等进行阐释或介绍的一种表达方法。

⒉说明的要求：客观地解说事物，不允许掺杂作者的主观因素。

（举例： 美学：研究自然界、社会和艺术领域中美的一般规律与原则的科学。主要探讨美的本质，艺术与现实的关系，艺术创作的一般规律等。）

【说明与叙述、描写的区别】

【答】：叙述，重在记叙人物的经历和事物的发展变化过程；描写，重在逼真地描绘人物和景物的形象，求其生动性和感染力。它们都带有作者的感情色彩。说明则带有解释的特征，客观地解说事物，不允许掺杂作者的主观因素。

⒊说明的方法：介绍说明、定义说明、诠释说明、分类说明、举例说明、图表说明、引用说明、形象说明，还有数字说明、因果说明、比较说明等。

⑴介绍说明：扼要而又比较全面的介绍（说明的基本方法）。

⑵定义说明：用精练的语言对事物的本质特征做确切的概括，使读者对被说明的事物，获取一个明确概念的说明方法。定义说明是以判断的形式出现的。

⑶诠释说明：就是解释，是对事物的状况、性质、特征与成因等作简明概括的解释说明。

⑷分类说明：是根据事物的性质、用途，形状及关系等，把事物分成几个类别，然后按一定顺序，逐类地进行说明，是说明较为复杂的事物常用的方法。在法规类文章、辞书、教科书中多被采用。

⑸举例说明：即列举具体事例说明事物。在说明复杂或难以理解的事物事理时常用这一方法。

（举例说明和举例论证不同：举例论证意在将所举之例作为论据去证明一个观点；举例说明意在说明事物本身。）

⑹图表说明：是运用图、画、照片、表格、符号以及由符号组成的公式等来说明客观事物与事理的表达方式。（药品所明书）

⑺引用说明：引用法是为了使被说明的事物和事理准确、可信，便从有关资料中选取例子进行说明。（引用其他资料的说明）