儿童文学（第六章）：中国儿童文学重要作家作品
第一节：史前时期重要作家作品
1.《演小儿语》
中国古代的一部儿歌专辑，共收录歌谣46首。是现已发现的中国古代第一部儿歌专集。编者吕坤，河南宁陵人，明代学者。他根据在河南、河北、陕西、山西等地搜集到的民间儿歌，整理加工而成《演小儿语》。【选择】
2.《西游记》
明代长篇神魔小说，作者吴承恩。富有浓郁的浪漫主义气息和丰富的想象力。【选择】
语言：以丰富的艺术想象力，描绘出一个光怪陆离的神话世界，创造出许多离奇的神话故事。人物：塑造了孙悟空、猪八戒等鲜明生动的神话艺术形象，既以现实的人性为基础，又加上作为其原形的各种动物的特征，再加上浪漫的想象，写得生动活泼，令人喜爱。【简答】
【艺术特色】：规模：规模宏大，结构完整；语言：语言风趣、格调诙谐；主题：故事曲折多变，情节离奇莫测；人物：塑造了生动鲜明的人物形象；价值：具有童话价值。（万能模板）
3.《聊斋志异》
清代短篇志怪小说集。作者蒲松龄，字留仙，山东淄博人。
《聊斋志异》结合志怪与传奇的传统。通过人鬼怪异、花妖狐媚等神奇变幻的故事来反映社会现实。故事中，作者以花、狐、蜂、蚁及各种动物为描写对象，并以非凡的想象力赋予他们以人的思想感情，并因拟人化手法的圆熟运用，使其不少篇章成了优美的童话。* 《陆判》、《王六郎》、《偷桃》、《种梨》、《劳山道士》，都出自古代志怪小说《聊斋志异》。【选择】
【艺术特色】：⑴许多篇章都想象大胆奇特而又优美生动，如《劳山道士》。⑵用文言写成，但又吸收和提炼民间口语和俚语，简洁精炼，生动活泼，词汇丰富，摇曳多姿。
4.《水浒传》
长篇小说，作者存疑，一般认为是施耐庵，元末明初小说家。小说描写的是北宋末年的农民起义。【选择】
【艺术特色】：⑴运用典型化手法，通过人物行动、语言，成功塑造了武松，李逵，林冲等一系列性格鲜明的梁山英雄形象。⑵采用单线发展和相互勾连的结构方法，有层次地将重要人物一个个推出，故事性强，情节紧张生动。⑶语言明快，洗炼，富有表现力，基本上是在民间口语上经过加工提炼的文学语言。
5.《镜花缘》
清代长篇小说，出现于清朝嘉庆、道光年间，作者李汝珍。小说共100回，叙述唐敖、林之洋等人游历海外的奇闻异见和唐闺臣、阴若花等100名才女聚合的故事。
【思想内容及艺术特点】：书中多写女子的智慧和才能，表现了同情并重视妇女的民主思想；曲折地反映了当时的社会面貌，对迂腐的学究气和恶劣的世态人情有所讽刺和批判；同时表达了作者的社会、政治、文化的理想，提出了改革意见。但也羼杂着一些封建迷信和枯燥说教。J
* 李汝珍的《镜花缘》前半部分描述游历海外的奇闻异见，其构思与18世纪英国的深受儿童喜爱的幻想文学名著 《格列佛游记》（《大人国和小人国》）十分相似。【选择】
6.《封神演义》
长篇神魔小说，成书于明代隆庆、万历年间。根据《武王伐纣平话》和有关民间流传的故事，经作者改编、增补和创作而成。全书100回。作者有两说：一说为许仲琳编，李云翔修订；一说为道士陆西星作。
第二节：现代文学大师的儿童文学创作及理论
1.鲁迅对中国现代儿童文学的贡献
⑴鲁迅是中国现代儿童文学的奠基者。
作品：《狂人日记》，《二十四孝图》，《我们怎样教育儿童的？》等。——五四时期，鲁迅在其小说《 狂人日记 》中大声疾呼：“救救孩子！”【选择】
⑵鲁迅在我国儿童文学和儿童教育方面作出了不可磨灭的贡献。
①清除虐杀儿童精神的旧读物。鲁迅做的最早，也最坚决。②儿童文学作品照顾到儿童心理的特征。提倡儿童文学浅显而有趣，图文相辅，提倡体裁的多样化。③为儿童们引进国外名著。《月界旅行》、《地底旅行》《俄罗斯童话》等。④在创作实践方面，为儿童文学提供了宝贵的借鉴。⑤促进了中国现代儿童文学的诞生，关怀儿童文学创作队伍的成长与建设。
2.周作人的儿童文学理论及创作
⑴周作人，中国现代儿童文学的先驱。曾是新文学运动的主将，其思想核心是人道主义。一方面积极翻译外国名著，另一方面自己创作了不少儿童文学作品。
⑵周作人在中国现代儿童文学史上对儿童文学理论研究作出较大贡献。既有对儿童文学的性质、特征、作用、创作方法等基本理论的探讨，又有对童话、儿歌、儿童剧、科学文艺等多种文体的研究。
1912年至1923年，周作人陆续发表了25篇儿童文学理论研究文章，如《童话略论》、《儿童研究导言》、《儿歌研究》、《儿童问题之初解》、《古童话释义》、《儿童的文学》等，内容涉及面很广。【选择】
3.茅盾、郭沫若、郑振铎的儿童文学创作及理论
在上海商务印书馆编译所负责《童话》丛书的编撰，大量进行童话的编译、译述工作的两人是（ 茅盾 ）和（ 郑振铎 ）。【选择】
⑴茅盾：童话创作明显地记录了我国艺术童话萌芽时期的基本风貌。1917-1920年间创作的27篇童话大多是根据外国与中国古代的作品材料加工改写而成。这些童话尚有脱离现实社会生活、形象典型化程度不高等不足，但其对艺术童话具有开创之功。
⑵郑振铎：与茅盾有很大不同，其童话完全采用活的听得懂说的出的现成白话；按照童话本身的情节发展叙述故事；童话的艺术要素明显增强，如表现手法的夸张性、故事情节的神奇性、事理发展的逻辑性等。这些不同，正是艺术童话逐步走向成熟的重要标志。
⑶郭沫若：五四时期创造社的代表成员。其作品感情充沛，热烈奔放，且想象缥缈而又绮丽，充分反映了五四的时代精神和诗人勃发昂扬的五四新文化先锋战士的精神和气质。其中最著名的是诗歌《天上的街市》，童话剧《黎明》、《广寒宫》和童话《一只手》等。
4.巴金、老舍的儿童创作
⑴巴金：第一篇童话《长生塔》是受鲁迅译的小说《沉默之塔》的触动。【选择】
故事主题：童话里刻画了一个愚蠢而又穷凶极恶的皇帝，被自己所督建的长生塔埋葬的故事。这个童话预示着反动统治必将垮台的历史规律。揭露现实，引导儿童认识社会历史发展的必然趋势，很有现实意义。
艺术特点：他的童话吸收民间故事、传说的特点，幻想奇妙，富有传奇色彩；语言优美，清丽，童话意境优美。
⑵老舍：处女作是儿童小说《小铃儿》，老舍结合自己的身世塑造了一个倔强可爱的爱国儿童形象，运用的是纯白话，显示老舍一开始创作就已初步具有的独特风格。
长篇童话《小坡的生日》——上世纪30年代，以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话。被一位东南亚作家誉称为“中国的《阿丽思漫游奇境记》。”老舍在“我怎样写《小坡的生日》”文中说道：“希望还能再写一两本这样的小书，写这样的书使我觉得年轻......”【选择】
* 解放后，作家老舍创作了两部童话剧《青蛙王子》和《宝船》，均采用民间童话的题材，表达了正义战胜邪恶的民间主题，具有很高的艺术价值。【选择】
第三节：现代儿童文学代表性的作家作品
1.叶圣陶和张天翼的童话
⑴叶圣陶——《稻草人》
【主题】：通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。
（故事：以稻草⼈的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然⽽对于⼈世间的悲剧，稻草⼈什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与⽆⼒感之间纠结的稻草⼈“倒在田地中间”，与悲剧同眠。）
【艺术成就】：①文风：深刻的批判现实主义精神，直面人生。②人物：想象丰富奇特，却又符合逻辑，当稻草人看到害虫正吞食稻叶时，作者根据他自身的特点，让扇子摇的更勤，使稻草人这个拟人化形象自然的融合在“人”的性格之中。③作品语言：质朴而凝重，既无欧化句式，又无文言词语，明白、畅晓、生动、活泼，具有明显的民族化和儿童化的特色。【选择】
【地位及影响】：叶圣陶的创造性劳动，为中国现代童话创作开辟了现实主义道路。1935年，鲁迅在《表·译者的话》里说：“十来年前，叶绍钧先生（叶圣陶）的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。”【选择】
⑵张天翼——是叶圣陶所开创的现实主义童话的杰出继承者，同时又发展了叶圣陶童话的题材和主题，描绘“真的世界”，刻画“真的人”，讲述“真的道理”，具有鲜明的现实主义精神和批判精神。
【作品】：前期几部长篇童话：《大林和小林》（1932），《秃秃大王》（1933），《金鸭帝国》（1942）；解放后有《宝葫芦的秘密》、《不动脑筋的故事》、《大灰狼》等。【选择】
【张天翼童话创作的特点】——《大林和小林》【简答】
【答】：①文风：丰富的想象力，幻想奇特而夸张，有很强的象征性；②人物：十分注意情节的紧凑曲折，在动态中塑造形象，因而其作品又具有一种热闹的、动态的美感魅力；③语言：别具一格，生动、活泼、幽默感强，常使小读者忍俊不禁；善于运用夸张、讽刺等手段。
【新中国时期的作品历史地位？】【简答】
①形成了独特的风格，将我国童话创作推到了一个新的高峰，标志着我国创作童话的成熟。②描绘了新中国少年儿童可喜的精神面貌，纯洁美好的心灵，良好的社会风尚，同时对他们的缺点和毛病提出善意的批评。
2.冰心和她的《寄小读者》
——以其温柔优美的散文《寄小读者》奠定了她在现代儿童文学史上的地位。
⑴概述（写作于：1923-1926年间）【选择】
书信体的儿童散文集，共29篇，是作家在美国游学时所写的所见所闻所感所忆的随笔式记录。初题为《给<儿童世界>的小读者》（最早刊登在“儿童世界”专栏），后以“通讯”形式自1923年7月刊登在《晨报》副刊上。【选择】
⑵思想内容：作者描绘了大自然美丽如画的风光，贯穿其中的是一种博大的“爱的哲学”。《寄小读者》是以爱祖国、爱母亲、爱儿童、爱大自然为基本内容和思想基调，引导少年儿童不断向上，对他们进行感情教育、美的教育以及爱国主义思想教育。【简答】
⑶艺术特色：①文风：以书信方式，把见闻、感怀循循善诱地讲述给孩子们，处处表露出真诚的依恋与关注，态度平等而尊重，让孩子感觉格外亲切、爱读。文笔清新，情调温柔亲切，意境如诗似画的，语言优美生动。
②《寄小读者》不仅前无古人地开拓了儿童散文创作的新天地，还以其令人称叹的奇迹般的成熟为儿童散文争得了应有的地位，堪称中国现代儿童文学领域里的一朵奇葩。
3.黎锦晖和他的儿童歌舞剧
⑴概述——儿童歌舞剧体裁在中国由黎锦晖首创。【选择】最著名的是《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《三蝴蝶》、《小小画家》等。
⑵黎锦晖儿童歌舞剧的思想内容：爱的教育、美的追求，是他儿童歌舞剧的基本思想内容。如《麻雀与小孩》描写一个天真顽皮的小男孩捉弄、释放麻雀的过程，表现了“仁爱心，诚实话，品格应该夸”的主题。
⑶黎锦晖儿童歌舞剧的艺术特色：①人物：浓郁的儿童化特色。主人公几乎都是童心洋溢的孩子，或是与孩子们亲近的动植物形象；处处亲切友爱、温柔欢快的情调。②语言：歌词对白完全采用浅显晓畅的白话文，尽量吻合孩子们的语言习惯，紧紧扣住儿童心理特征。③文风：充满着诗意的幻想，具有童话一般优美而传神的意境。《月明之夜》是这方面的代表作。【简答】
4.陶行知和他的儿童教育诗
⑴概述——陶行知是乡村教育和儿童教育的先驱。
创作了洋洋五大卷体现他的教育思想、密切与现实社会及儿童生活相结合的诗。代表作《手脑相长歌》、《黄花黄》。
⑵儿童诗的艺术特色及地位
语言：其儿童诗平易、朴实、自然、生动，强调口语化，易懂易记；文风：音乐感强，有着民歌民谣的风味。其儿童诗别具一格，被称为“陶行知体”；地位：为新诗运动也为中国现代儿童诗作出了突出的贡献。【填空】
⑶陶行知儿童诗的缺点：图解教育意图的倾向，在诗歌中十分突出地表现出来，以致将一些难以入诗的教学经验、教育理论也搬入诗中，相对削弱了诗歌的形象性和美感性。
5.高士其和他的科学文艺
⑴概述——我国科学文艺事业的奠基者，是中国现代科学普及史上的一个奇迹，也是中国儿童文学史上的一个奇迹。代表作品：《抗战与细菌》、《我们的土壤妈妈》。【选择】
高士其（1905-1988），原名高仕锜。福建福州人，生于1905年11月1日。1925年赴美留学。在一次细菌试验中由于意外事故，受脑炎病毒感染，造成瘫痪。1930年回国后，以科学小品文为武器，投入爱国救亡运动，写出了“菌儿自传”和“抗战与防疫”等众多优秀科普文学作品，受到读者欢迎。1937年只身奔赴延安，是当时奔赴延安的唯一留美学者，被毛泽东等称为“中国的红色科学家”。虽是全身瘫痪，高士其并未将自己视为病人。在以后的六十余年中，他身残志坚，坚持科普创作，终生践行“把科学交给人民”的伟大事业，成为中国科普文艺的一代宗师。1988年12月19日在北京逝世。
⑵作品内容——以《抗战与细菌》为代表的科学小品，将科学，文学，政治熔铸于一炉。
选择与抗战关系最密切的科学知识加以介绍，运用比喻和拟人的手法，如把细菌比做“贪吃的孩子，它们一见了可以吃的东西便抢着吃”。
⑶作品艺术特色：①语言：运用比喻和拟人手法，新颖、生动而贴切。语言颇见功力，注意形象化和故事化，同时还注重儿童的心理，语言明白如话。②文风：学习鲁迅的杂文技巧，在形象描绘科学知识的同时，常能巧妙地生发出一些联系现实的议论。③他的科学诗是科学与诗的结晶，以保证正确的科学事实和科学理论为基础，以辨证唯物的观点审视一切现象的发生和一切事物的发展。
6.陈伯吹、贺宜、严文井和他们的童话
⑴陈伯吹——在我国当代儿童文学史上明确提出“童心论”的儿童文学作家。【选择】
①《阿丽思小姐》：中篇童话，以天真活波、聪明勇敢，具有正义感的阿丽思，梦中漫游昆虫世界，象征旧中国的黑暗社会；【选择】②《波罗乔爷爷》。
⑵贺宜——是最早把革命内容引进童话的作家之一，也是用童话反映抗战生活较有成就的作家。代表作：《凯旋门》。【选择】
⑶严文井——比较注意儿童本身的世界，通过对幻化了的儿童生活的描写，对儿童进行品德方面的教育。如：《南南和胡子伯伯》，《四季的风》（强烈的抒情气氛，满蕴着诗意）。【选择】
第四节：当代儿童文学重要作家作品（一）
1.金近、包蕾和他们的童话
⑴金近——解放前：代表作《红鬼脸壳》（讽刺手法）；建国后：变得单纯明快、清丽动人。如：短篇童话《小鲤鱼跳龙门》，《小猫钓鱼》、《骄傲的大公鸡》。【选择】
⑵包蕾——童话机智、幽默，低幼童话影响较大。
代表作《猪八戒新传》，包括《猪八戒吃西瓜》、《猪八戒探山》、《猪八戒学本领》、《猪八戒回家》等几部分。【选择】【《猪八戒新传》的艺术成就（创新）】：①人物：艺术形象、人物关系的适当改造。②语言：照顾儿童的接受能力和兴趣爱好，尽量避免使用生僻、拗口的字句，巧妙地运用了一些新颖活泼的谚语、俗语和儿歌，同时吸收了相声和评话语言的某些手法，使之更加活泼、风趣。③文风：在运用古典名著的艺术形象进行再创作方面作了成功的尝试，为童话的民族化走出了一条新路。【简答】
2.洪汛涛、葛翠琳和他们的童话
⑴洪汛涛——《神笔马良》【选择】
马良苦练技艺得神笔以及惩治恶人的情节描写，充分肯定了劳动人民自身的力量，摒弃了以往童话中广大受苦人把希望寄托于“上苍”的消极因素。神笔的奇异力量建立在马良的高超画技和爱憎分明的感情基础上，使作品获得了新颖而深刻的主题，具有了时代气息。
【艺术特色】：①人物：采用连环式铺叙故事情节，线索单纯，结构集中，层次分明的塑造了人物形象；②语言：明朗、质朴却自然传神，带有浓郁的乡土味；③文风：童话幻想与现实结合和谐、自然，为童话继承发扬民族、民间传统做出了成功的榜样。
⑵葛翠琳——《野葡萄》【选择】
童话中，野葡萄是光明的象征，白鹅女则是追求光明的美好理想以及勇敢、善良、不畏强暴、勇于献身的品质的化身。
【艺术特色】：①文风：借助于丰富的幻想和夸张，把主人公置身于一个远离人间的、神奇的、充满幻想色彩的环境之中，在此基础上展开情节，形成优美的童话意境，使作品中洋溢着一种清新的、充满活力的诗意。②语言：优美流畅，富于音乐性，富有民间故事的风韵，更增强了这种诗意。③人物：情节曲折生动，描写细腻，以大自然的美好景物去衬托人物美好的心灵，又以人物的心灵美去同化自然，诗情与画意两相辉映，给读者以美的艺术享受。
3.孙幼军和他的童话
孙幼军——是中国首位获国际安徒生儿童文学奖提名奖的童话作家。【选择】代表作：《小布头奇遇记》、《没有风的扇子》。
最能体现作者童话艺术成就和独特风格的是他的短篇童话，如《小狗的房子》。作者熟悉儿童心理，长于描摹儿童的天真稚气。从儿童口语中提炼加工的文学语言，既富有儿童特点，又简洁清晰、准确自然，很能体现人物的性格特征，显示了作者深厚的语言功力。
4.郑渊洁、周锐、冰波和他们的童话
——郑渊洁、周锐都是起步于20世纪80年代的童话作家。【选择】
⑴郑渊洁——代表作：《皮皮鲁全传》、《舒克与贝塔》。
【郑渊洁童话的特点】：①郑渊洁大胆将游戏因素注人童话内容之中【选择】，增强了童话的趣味性。②想象丰富、奇特而夸张，大胆削弱传统童话中“物性”对想象的束缚。③作者充分了解儿童的心理和性格特点，以与孩子平等的身份去表现他们的思想感情，鼓励他们的自主意识，塑造了皮皮鲁这样一个淘气、倔强、爱幻想的、具有强烈反叛性格的当代少年儿童的形象。
⑵周锐——“荒诞型”的童话作家。他把童话比作点心，主张童话以“色”、“香”、“味”迷人，反对把童话当“药片”和“教鞭”来对付儿童。代表作品：《阿嗡大夫》、《勇敢理发店》。
⑶冰波——以创作抒情童话而成名。前期：代表作《秋千，秋千》，风格明丽温馨，具有动人的纯真诗意；后期：代表作《狮子和苹果树》，冷峻、迷蒙。【选择】
第五节：当代儿童文学重要作家作品（二）
1.郭风和他的儿童散文
⑴概述——郭风，儿童文学创作始于40年代，第一部童话诗集为《木偶戏》。建国后以创作短小散文为主，兼及诗与童话等多种形式。有散文作品集《搭船的鸟》、《避雨的豹》、《洗澡的虎》、《在植物园里》等。
⑵儿童散文的思想内容：①充满大自然的神奇色彩，均以动植物为主角，且能考虑到儿童的接受能力、心理特点、审美趣味。②把知识性、趣味性融于一炉。如《刺猬》。
⑶郭风儿童散文的艺术特色：①客观、冷静，以观察、写实为主，拟人化成分减弱，文字清丽、简洁明了，以白描为主；②语言风格上，追求浅近、朴素，文体单纯，似行云流水，自然飘逸，绝无矫揉造作之态。
2.刘真、杲向真和她们的儿童小说
⑴刘真——以小八路的自传性儿童小说成名于50年代的女作家，代表作《我和小荣》。【选择】
⑵杲向真——成名作和代表作是其幼童题材小说《小胖和小松》。作品情节简单，通过小姐弟俩走散又重聚的普通事件，表现新社会人与人之间的亲密友爱关系，赞美新的社会制度和新风尚。【选择】
3.任氏兄弟和他们的儿童小说
⑴任大星——成名作和代表作《吕小钢和他的妹妹》，是新中国少年儿童题材的小说，主题是反映当时孩子们身上普遍存在的问题：贪玩、淘气、任性、不爱学习。
⑵任大霖——在儿童文学界以“多面手”著称。《蟋蟀》是他早期儿童小说的代表作。
《蟋蟀》分析：作品围绕戏斗、捕捉和放走蟋蟀这一中心铺陈故事，在充满情趣的情节中表现积极严肃的主题，新鲜活泼，富于启迪意义。
4.萧平、邱勋和他们的儿童小说
⑴萧平——其儿童小说总是把小主人公放归大自然，在大自然的衬托下刻画童心。代表作《海滨的孩子》。
【思想内容】：描述一个叫二锁的孩子到海滨的姥姥家度假的一段生活，借二锁来观察欣赏大海，把对海的真切而新奇的感觉和知觉化入人物的心绪和情感中，平静和谐，有一种返璞归真的魅力。
【艺术特色】：①两个小主人公性格各异，形象生动、细腻而丰满；②情节上自然流畅，张弛有致，结尾简练而巧妙；③文风朴实而严谨，具有隽永的意味。
⑵邱勋——以描写山东乡村儿童生活见长。代表作《微山湖上》。
【思想内容】：描写杏花庄二牛、丫头、小驹子三个少先队员跟饲养员老爷爷放牛，虽然遇到不少麻烦，但结识了新朋友，并经历了考验，锻炼得更坚强更勇敢了。
5.沈石溪和他的动物小说
新时期动物小说兴起，沈石溪以创作动物小说成名。代表作：《第七条猎狗》、《猎狐》、《狼王梦》、《斑羚飞渡》。【选择】
6.柯岩和她的儿童诗
代表作：《“小兵”的故事》（组诗），由《帽子的秘密》、《两个“将军”》、《“军医”和“护士”》三首相对独立的单篇组成。
7.金波和他的儿童诗
⑴概述——金波，曾获国际安徒生儿童文学奖提名奖。【选择】作品喜欢把孩子带进充满神奇色彩的大自然中，使小读者领略到生活的美、生命的美，并引发对生活、生命的爱。
⑵代表作：组诗《春的消息》。《春的消息》写春天到来的欣喜；《花的梦》写春天万紫千红的美景；《风筝》与《狗尾草》分别写孩子间的友情和对老师的赞颂；《雨》和《带雨的花》写母子的挚爱；《红蜻蜓》写对小生物的爱护。【选择】
【思想感情】：洋溢着孩子自由自在嬉戏于大自然和领略春天风光的情趣，创造出一个孩子与春天融于一体的美好意境，由此达到“美”与“爱”的主题。
8.圣野、鲁冰和他们的儿童诗
两位诗人相交甚密，二人友谊如他们的儿童诗一样广为人们传诵。
⑴圣野——代表作：组诗《春娃娃》，包括《春娃娃》、《夏弟弟》、《秋姑姑》、《冬爷爷》四首童话诗，描写春夏秋冬四季的景色。
⑵鲁兵——创作儿童诗的原则是“寓教于乐”，没有生硬的说教、概念化的口号，总是以生动有趣的形象、巧妙的故事自然而然地寄寓自己的深情。
代表作《小猪奴尼》：写小猪奴尼不肯洗澡，为了逃开妈妈掉进泥坑，满身是泥，连妈妈都不认识，最后在牛婶婶的帮助下洗干净自己，并找到妈妈，承诺会学会自己洗澡。——是教育儿童讲卫生的题材。作品构思巧妙新颖，形象、生动而有趣。用幼儿特有的娇嗔、亲昵的语调，以及幼儿式的想象和夸张，使作品充满童趣。语言浅显、晓畅、活泼，动人。
第六节：当代儿童文学重要作家作品（三）
1.任德耀、刘厚明和他们的儿童戏剧
⑴任德耀——儿童剧：《马兰花》、《小足球队》、《宋庆龄和孩子们》等。代表作是多幕童话剧《马兰花》。
【思想内容】：根据我国民间故事，并参考熊塞声的长诗《马莲花》改编而成。叙写大兰和小兰两姐妹，长得相像心肠却大不相同。小兰为报救父之恩嫁给马郞，生活幸福，大兰出于嫉妒害死小兰并冒充她，马郞发觉后找到马兰花救活了小兰。揭示了“善有善报，恶有恶报”的古老主题。
⑵刘厚明——作品以小说和戏剧创作成就最大。小说代表作为《绿色钱包》，戏剧代表作为五幕话剧《小雁齐飞》。
2.郑文光、叶永烈和他们的科幻小说
⑴郑文光——50年代作品《从地球到火星》。真正形成自己独特的风格并攀上新高峰的是他新时期的创作，《飞向人马座》是这一时期代表作。
⑵叶永烈——在文学、科学、影视三重轨道上运行。以高产和创作题材广泛而闻名。科幻小说《小灵通漫游未来》。
3.叶君健、任溶溶和他们的翻译作品
⑴叶君健——最大的贡献就是把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给了中国人民和少年儿童。【选择】曾专门学习丹麦语，到丹麦考察学习。创作安徒生的传记《鞋匠的儿子》【选择】，立足于真实的史料，精心剪裁构思。儿童文学创作：出版有《新同学》、《小仆人》、《旅伴》等，知识丰富，异国风情浓郁。
⑵任溶溶——翻译了大量世界儿童文学名著《木偶奇遇记》、《假话国历险记》、《洋葱头历险记》、《长袜子皮皮》、《小飞人三部曲》、《玛丽·波平斯》系列等。，以严肃认真的态度对待儿童文学作品翻译。
任溶溶是一个多面手，以翻译儿童文学著称【选择】，又写过故事、小说、童话、诗歌和美术电影剧本。代表作：《没头脑和不高兴》、《一个天才的杂技演员》，儿童系列故事《丁丁探案》，儿童诗《你们说我爸爸是干什么的？》等。
4.几部（套）重要的理论著作
⑴《儿童文学简论》——是陈伯吹的论文集，收录作者儿童文学理论文章21篇。
⑵《教育儿童的文学》——是鲁兵的论文集，收录作者有关儿童文学的论文、随笔等共23篇。
⑶《儿童文学新论丛书》——新时期湖北少年儿童出版社出版。已陆续出版作品：汤锐《比较儿童文学初探》，孙建江《童话艺术空间论》【选择】，班马《中国儿童文学理论批评与构想》，王泉根《儿童文学审美指令》、彭斯远《异彩纷呈的多元格局》，梅子涵《儿童小说叙事式论》，方卫平《儿童文学接受之维》等。
【思想及成果】：在一个较新的理论起点上尝试以特定的论题为范围来重建儿童文学的理论命题系统和表述系统，在一定程度上开始改变数十年来儿童文学理论研究中概念贫乏、话题陈旧、思想平庸、表述浅陋的沉滞局面。
⑷《中华当代儿童文学理论丛书》——已陆续出版作品：金燕玉《中国童话史》，韦苇《外国童话史》，方卫平《中国儿童文学理论批评史》，孙建江《二十世纪中国儿童文学导论》，汤锐《现代儿童文学本体论》等。
【思想及成果】：史论结合，不仅为中国儿童文学提供了丰富的史料，也体现了中国当代儿童文学理论发展的新水平，有着较高的学术价值。