儿童文学（第八章）：外国儿童文学重要作家作品
第一节：四位具有划时代意义的作家和他们的作品
1.安徒生
⑴30年代的童话：①从民间童话的天然土壤中生长出来——《小克劳斯和大克劳斯》《豌豆上的公主》《皇帝的新装》《野天鹅》《打火匣》《牧猪人》《笨汉汉斯》《老头子做事总不会错》《幸运的套鞋》等。②自己创作的文学童话——如《海的女儿》、《丑小鸭》、《坚定的锡兵》、《柳树下的梦》等。【选择】
⑵40年代的童话：①童话集《新童话》；②安徒生40年代童话的分期——40年代前半期：同市侩恶习作斗争；40年代后半期：取材从幻象到现实，如《卖火柴的女孩》揭示贫富悬殊问题。【选择】
⑶安徒生童话创作的特点：①不断地把童话主人公推向生活，推向现实世界；②刻画人物形象和人物个性精琢细磨、千推万敲；③深入思考和概括重要问题的能力；④安徒生童话艺术成就的最高点在于：体现自己崇高美好的心灵，常用的是两副笔墨：传达诗意的笔墨和传达幽默的笔墨，并行、交叉、叠合。
2.科洛迪和他的《木偶奇遇记》——举世闻名的长篇童话【选择】
【艺术成就及贡献】：⑴创造了一个为广大儿童所喜闻乐见的木偶皮诺曹的形象；⑵突破了“教育童话”孜孜于训导的教育模式，但它仍然是一部教育童话；⑶创造了一个集童话性、欢快的幻想和真切的现实世界三者奇妙结合的色彩斑斓的童话世界；⑷利用孩子视角，放胆地、自由地写活了一个木偶，从而托起孩子具有想象力的翅膀。
3.马克·吐温和他的两部《历险记》
⑴《汤姆·索耶历险记》——【选择】
【艺术特色及历史贡献】：【人物】塑造了“顽童” 索耶的形象，体现了儿童心理和对成人世界的批判。【文风】以欢快的抒情笔调，描绘密西西比河流域的北美自然风景，正面映衬生机勃勃的儿童性格和追求新奇冒险的儿童心理，从而叙述男孩爱说爱闹、酷爱自由的性格、热衷于冒险的气质。【语言】小说描写儿童天真、自由、活泼，语言生动、幽默风趣。
【历史贡献】从反面映衬了陈腐呆滞、单调乏味的⽣活环境，从鲜明的映衬中嘲笑了小市民的停滞⽣活，嘲讽了愚弄民众的宗教，奚落了腐朽的教育制度，讽刺了虚伪庸俗的社会风⽓。
⑵《哈克贝利·费恩历险记》
①出版于1884年，最初书名是《哈克·费恩的自传》。马克·吐温因这一创作而被称为“美国文学的林肯”。【选择】②显示出作者马克·吐温：擅长于讽刺、描写日常生活、进行心理刻画、把握文体。
【艺术特色】：【文风】喜剧性结构、讽刺性描写、漫浸性幽默。【语言】运用方言俚语，对美国文学语言的发展作出了巨大贡献。经过作家提炼、修整的土语使语言更简洁、丰富和具有表现力。
⑶马克·吐温的地位：被称为“第一个具有高贵、纯粹美国血统的艺术家”；是世界儿童文学史上第一个多侧面、立体地表现儿童性格的作家，第一个为世界儿童文学提供了圆型的儿童人物形象。【选择】
4.林格伦和她的作品《长袜子皮皮》
⑴“长袜子皮皮”的形象：塑造了一个狂放不羁的长袜子皮皮的形象。皮皮是个天不怕地不怕、邋里邋遢的女孩子。翘着两条硬梆梆的小辫子，脸上有很多雀斑，大嘴巴。脚上的一双袜子，一只是棕色的，一只是黑色的。父母双亡。她力大如牛、狂放不羁却又乐善好施。她有用之不竭的善良、乐善好施的好心肠。她统领着一个属于自己的世界，不顾一切朽旧的禁律，反对当时瑞典小市民的庸俗和呆板的教育制度。她的身上洋溢着野性、恣肆的力量。是浑圆的形象。
⑵“皮皮”形象的开拓性意义：《长袜子皮皮》提出了一个如何认识、如何理解儿童形象的问题。
以往人们：总是习惯于从教导儿童做好孩子、模范儿童来接受儿童文学，对于突然出现在面前的皮皮那种非凡性、狂野性却缺乏足够的思想准备，因此皮皮在教育界、家长们之间掀起一股“皮皮旋风”，认为皮皮身上体现出来的狂野性是非道德和反教育的。争论过后，人们已能从对儿童的一个新的理解来宽容地认识皮皮形象。人们的儿童文学观念已经一番革新洗礼，童话的艺术空间又前进了一步。
⑶林格伦作品：《长袜子皮皮》及其续篇，中篇童话《小男孩和住在屋顶上的卡尔松》，创造了背上安有螺旋桨的小飞人卡尔松。【选择】
第二节：英语世界儿童文学作家作品例述
1.洛夫廷和他的“杜立德医生”系列
⑴休·洛夫廷，1917年发表《杜立德医生》，由此名声大振，被喻为创造了“爱丽丝”形象的路易斯·卡罗尔。【选择】
⑵《杜立德医生》系列童话的思想内容及艺术特色：杜立德医生是一位深刻地反对常规习俗的英雄，他原是给人治病的高明大夫，发现聪明和善心不被理解、人不如禽兽讲恩德和情义后，改为兽医，并利用一身本领为动物治病。
作家心灵最深处隐藏的是对人类的绝望，用温情、同情和热忱的笔刻画出中心人物杜立德的善良和乐观，使得这个幻想奇妙、跌宕有致、曲折动人又入情合理的故事，传达了一种温暖的人道主义精神，以及作家对和平友爱的向往。
2.米尔恩和他的玩偶童话
⑴A·A·米尔恩：1910年间开始出版小品文集，1924年出版被公认是儿童文学经典作品的童话集《我们年轻的时候》，1927年出版童诗集《我们现在六个人》。※1926年出版的玩偶童话《小熊维尼·普》和续篇《普屋拐角处的小房子》，是继《木偶奇遇记》之后的又一玩偶童话高峰，也是继《木偶奇遇记》之后普及率最高的一部童话作品。【选择】
⑵玩偶童话《小熊维尼·普》：背景取自森林中的科切福特农庄，童话中最有趣的情节都是以农庄生活为依据的。1965年拍成迪斯尼影片。
⑶续作《普屋拐角处的小房子》：主角变为性格忧虑的老驴、胆小害羞的小猪、学究气十足的猫头鹰、无事而忙的兔子、袋鼠妈妈等。
⑷米尔恩作品的特点：其童话和诗，对儿童游戏性思维特别投入，因而在扣住儿童心理上也特别地道，描述中透出的幽默、稚拙、情趣、神态、个性、语言等，与生机蓬勃的大自然很投合、很融洽，特别讨孩子的喜欢。
3.托尔金和他的幻想世界
⑴托尔金：英国人，幻想文学作家。1930年作《霍比特人》；续作魔幻小说《指环王》。【选择】
⑵《霍比特人》：《指环王》的序曲，主要写霍比特人比尔博的探险经历，表现的是托尔金对人性、对现代社会的深刻认识和思考。【它告诉读者】：每个人内心都沉睡着英雄主义的激情，谁能唤醒它，谁就可能实现自己的人生价值。表明，真正的英雄主义不是夺取，是风险；真正的宝物不是闪闪发光的珍宝，而是宽厚博爱之心灵。
⑶《指环王》：主人翁是比尔博的侄儿孚洛多。表现战争与和平、友谊与叛卖、良知与权力的斗争。托尔金用童话表现莎士比亚曾在《奥赛罗》中表现过的主题。
⑷托尔金的“第二世界”理论：①揭示了一个幻想文学的核心问题，它能涵盖任何一种幻想形式，包括以魔幻形式出现的现实世界；②这种内涵也适用于所有作家创作的纯幻想童话作品。【选择】
4.怀特和他的童话
⑴怀特：英美作家——《夏绿蒂的网》(又译《夏洛的网》)、《小老鼠司徒亚特》、《天鹅的喇叭》（又译《吹小号的天鹅》)。【选择】
⑵《夏绿蒂的网》：叙写小猪威伯在灰蜘蛛夏绿蒂的帮助下智胜人类、免遭屠宰的故事。【艺术性】：作者了解童心，将自己对生活的体验和认识注入其间。笔墨洗练畅达，明爽简洁，丝丝入扣，感人肺腑，幽默风趣，对主人公抱有强烈情感。
5.达尔和他的童话
⑴达尔：被英国誉为“英国欧·亨利”的成人文学作家。【选择】
⑵作品特点：构思奇特、不落俗套，文笔隽永、幽默、机智，深刻却颇有分寸。借鉴而不因袭前人，风格技巧上独树一帜。达尔从对孩子的爱出发，注重少儿读物的思想内涵，注重作品的情节性、故事性。
⑶童话作品：《小精灵》、《詹姆斯和巨桃》、《查理与巧克力工厂》、《魔指》、《神妙的狐狸先生》（中译作《慈善的巨人》）、《古怪的福克斯先生》、《世界冠军丹尼》、《乔治的神药》、《女巫》、《玛蒂尔达》等。
【《查理与巧克力工厂》】：几乎是西方发达社会生产的一个童话缩影——人们又富有穷、为了做生意想巧点子、现代化的生产方式等。然而作家又写出了人类的共同性。美国评论家说它“明快多变、富于夸张”，因而能“吸引家长和孩子们争相阅读”，说这是一部讨论伦理的童话，无论男女老幼都能“在其中欣赏到作品的幽默感”的“别具一格的幻想故事”。【选择】
【《慈善的巨人》】：是从英国古老传说“杀巨人的杰克”的故事所延伸的现代作品。善巨人性格温柔、心怀仁慈，因此很可爱，用吹梦器给千家万户的孩子吹梦。【选择】
6.槐尔德的“小房子丛书”
⑴槐尔德：美国儿童文学女作家。⑵儿童小说作品：一系列总称《英格尔斯一家的故事》，作者亲身经历为题材，包括如下：《大森林里的小房子》《农场少年》《大草原上的小房子》《普拉姆河的堤坝》《银湖岸旁》《漫长的冬天》《大草原上的小镇》《幸福的日子》， 遗作《最初的四年》。
• 流传最广：《大森林里的小房子》、《大草原上的小房子》、《漫长的冬天》 （记忆：漫长冬天的小房子）• 最好的一部：《漫长的冬天》
《大草原上的小房子》
【作品的思想内容】：女主人公萝拉和父母姐妹一起乘坐篷马车到美国西部大草原，客服种种困难在荒凉的地方建起了家园，她在不断开拓和迁徙中成长，再现了19世纪70-80年代美国西部开拓生涯，生动逼真地刻画了移民的勤劳、坚毅、质朴、诚实、善良的品性及其跟大自然作斗争的勇敢精神。
【作品的艺术特色】：生活本身真实生动，描写轻松自如，地方色彩鲜明，细节亲切感人，内心活动深刻，笔调抒情，艺术魅力强。
⑶地位及意义：在美国儿童小说中，槐尔德第一个把没有财产、没有地位的西部开拓农民作为小说的主人公。第一次以生活本身的真实生动性、以强大的艺术魅力把小读者的视线从上流社会移到下流社会。这是一种儿童文学描写对象、也是儿童文学内容的革命。1954年，美国设立以槐尔德的名字命名的儿童文学创作奖，谓“槐尔德奖”，以纪念她用回忆性小说所反映的美国建国精神。
第三节：其他地域的儿童文学作家作品例述
1.克斯特纳和他的作品
⑴克斯特纳：“IBBY”（国际儿童读物联盟）授予他国际安徒生儿童文学作家奖（1960年）。⑵克斯特纳的思想观点：坚持写孩子所熟悉的人物、所关心的事件、容易理解的问题，用有趣的情节表现积极向上的主题。
⑶作品：《埃米尔和侦探》， 续作《两个小路特亨》（《双胞胎丽莎和罗蒂》），中篇童话《5月35日》，童话《野兽会议》《小男人》等。⑷作品特点：用幽默的笔触，在一个个大胆的艺术假定中，把儿童心理和愿望具象化了，把儿童天生的特性和爱幻想的特性写得畅快淋漓。作品洋溢着理性精神，并且有儿童崇拜的倾向。
2.普雷斯勒和他的童话
⑴普雷斯勒：德国的幽默童话作家。⑵普雷斯勒的思想观点：认为当今的孩子在家里有两个世界：新技术的世界和童话之类的幻想世界。
⑶作品：《小水怪》——获德国儿童图书奖特别奖；《小女巫》——117岁的小女巫把魔法宝书记得滚瓜乱熟，为孩子做“好事”；《小精灵》——同为三“小”作品【选择】；• 《大盗霍岑普洛茨》——长篇童话；《戴礼帽的许尔别》——一个人如果不在生活中找到一个恰当的位置，那么他也就无法找到幸福；《卡拉巴特》——主人公原是民间传说人物。作品把神话和诗意交织起来。
3.扬松和她的童话
⑴托芙·杨松：芬兰女作家。欧洲评价她为“在安徒生以后还不曾见到第二个”。1966年获得国际安徒生儿童文学作家奖。【选择】
⑵扬松的思想观点：认为写作有两个方向：①借写作“以重返那个没有责任、没有管束的想当然的世界”（不采取）；②给儿童描绘一个色彩浓重、让人兴奋的世界。（这个世界里，安全与灾难并肩⽽⾏，相互补充；非理性的东西与最清晰、最逻辑的东西交融为⼀体。让危险、恐怖和灾难成为光明、安全、欢乐的背景。最好的故事是“给孩子留有自己去继续构想余地的开放性故事”。）扬松童话中，世界儿童文学界的一个口号，“让我们彼此把尾巴紧紧地系在一起！”
⑶作品：40年代初模仿安徒生童话格调创造了“姆米一家”——“姆米”是依据民间童话的林中妖精所延伸假设出来的小矮个子精灵。扬松从40年代到70年代陆续写了11本描述姆米一家的童话。流传最广的是《魔法师的帽子》。【选择】
⑷审美特点：奇妙、别致、抒情。姆米一家实际上是一群孩子，爱探求知识、善良好客、富有正义感、互助友爱。十一部系列童话共同的地点是“姆米山谷”，它是带有寓言性的特定的社会缩影。
4.罗大里和他的童话
⑴贾尼·罗大里：意大利人，被公认为是20世纪童话的泰斗性作家，1970年获国际安徒生儿童文学作家奖。战后的意大利童话引起世界重视，最早的是罗大里。【选择】
⑵罗大里童话的思想内容及艺术性：把童话的笔触深深地探进了现实社会的客观存在，在童话可能的范围内描绘社会上严重存在的多数人无权无利、贫穷困顿，少数人暴虐无道、作威作福，一切都真假莫辨、黑白颠倒的社会现状。童话充满游乐性、幽默感，对历史、对社会生活有概括力，童话中所表现的理想十分崇高。
⑶作品：《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、《电视机里的吉普》、《蓝箭号列车历险记》、《耶诞机树星球历险记》，以及短篇名作《二十一个加一个》、《有三个结尾的童话故事》等。【选择】
【童话《假话国历险记》】：写孤儿吉尔索米诺（小茉莉），因生来大嗓门，不被世人理解，而来到假话国，与小伙伴联手摧毁了贾科蒙内王朝的统治的故事。
5.中川李枝子和她的童话
⑴20世纪的日本出现了三位天赋才能很高的童话作家：宫泽贤治、新美南吉、中川李枝子。【选择】
⑵中川李枝子：童话具有持久的艺术和阅读生命力：①对幼儿有深入、细致的观察和研究，在创作中融入了保育员的生活体验；②以给孩子们欢乐为创作宗旨，使幼儿读者把自己与作品中人物不仅融通起来，而且变成同一生命体。
其幼儿童话是日本童话中最具世界性的部分。作品：《不不园》、《天蓝色的种子》、《鲸鱼云》、《古利和古拉》、《桃花色的长颈鹿》、《小胆大侦探》、《大胆小侦探》等。
【《不不园》】：中川李枝子的处女作也是代表作。日本全国学校图书馆协会将它列入“必读图书”。由七个相对独立的小故事组成，以小男孩茂茂相贯穿。其中《大狼》一章最为幽默。【选择】
童话的新奇之处在于女作家把孩子们现实的日常生活虚幻化，用幻想拟写真实的生活，有教化意蕴的故事在她笔下都变成了幼儿愿意接受的童趣、奇趣和新鲜别致的儿童游戏。童话语言简洁、浅易，为幼儿所喜爱。
6.尼·诺索夫和他的作品
⑴尼·诺索夫：以娱乐性故事、中篇小说和童话赢得少年儿童的热爱。
⑵1945年出版第一本儿童小说故事集《笃、笃、笃》，次年出版小说故事集《梯级》。【选择】
⑶作品风格的特点：①善于利用主人公性格中的喜剧因素；②十分注重教化功能。作品显示出诺索夫高度的天才和地道的诙谐幽默才能，浸润着对孩子睿智的爱，对他们健全精神不倦的关注。
⑷创作成就：①娱乐性小说；②成就顶峰的标志是中篇小说《维加·马列耶夫在学校里和在家里》（已翻译到中国来并产生较大影响）；【选择】②1954年写成童话《“小无知”和他的朋友们历险记》。后来又写了《“小无知”游历太阳城》、《“小无知”游历月球》，三部关于“小无知”的童话合起来，获1969年俄罗斯联邦共和国克鲁普斯卡娅国家奖金。
7.比安基和他的动物文学
⑴比安基：生物学家、大自然考察家、卓越的儿童文学作家。是苏联以大自然为描写对象的儿童文学的典范。
⑵作品：1923-1924年出版了《林中小屋》等六本动物故事。写作科学童话时往往吸取民间文学，如三部童话名作《林中小屋》、《小蚂蚁赶在太阳落下之前回家》、《小老鼠比克》。比安基主持《新鲁滨逊》杂志工作后开专栏，在这基础上形成《森林报》这部在苏联儿童文学中占有特殊地位的巨著——一部森林百科全书。【选择】
⑶创作风格：比安基善于唤起读者对周围事物的兴趣，常用提问题、回答问题的方式来创作。向孩子们揭示动物的生活与周围的森林、湖泊、旷野的联系。林猎作品中写出了紧张的气氛，铺张了离奇、悬心的情节，不乏知识性，是比安基作品中最精彩的部分。创作严谨，作品不但内容丰富翔实，且艺术上的完善性也堪称典范。