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写作课(第9章):文章修改

写作课(第9章):文章修改

埃辰 822

第一节:主题的完善 ⒈ 主题是文章的灵魂,是文章的立身之本 。主题错了、偏了、模糊了,文章就失去了生命力。所以,文章修改的第一步就是完善主题,使主题 更明确、更深刻、更...

写作课(第8章):表达与行文

写作课(第8章):表达与行文

埃辰 850

表达 即组织文字时所使用的方法和技巧; 行文 即组织文字。 第一节:叙述 ⒈ 叙述的含义: 指对人物、事件、环境所作的概括,或具体的说明和交代。叙述是最基本的一种表达方式。...

写作课(第7章):运思与谋篇

写作课(第7章):运思与谋篇

埃辰 825

第一节:运思的程序 ⒈ 运思的含义: 建立在作者 聚思 和 立意 的基础上,是写作立意完成后作者对文章走向 符号化阶段 的整体性考虑,属于写作思维运动的 定性阶段 。古人所谓袖...

写作课(第6章):聚思与立意

写作课(第6章):聚思与立意

埃辰 823

第一节:聚思的艺术 ⒈ 聚思的含义: 聚思是主体从自己的心理尺度和心理内容出发,将注意力指向 选题已甄选过 的素材,进行 再体验 、 再认识 的思维活动,其过程中表现出选择、...

写作课(第5章):写作动机与选题

写作课(第5章):写作动机与选题

埃辰 830

第一节:写作动机的激发 ⒈ 写作动机: 作者投入写作活动的内在动力。 ⒉ 写作动机构成四要素: ① 需要 :是是人机体内一种不平衡状态,它表现为人对某种客观事物的要求。( 动...

写作课(第4章):写作素材的积累

写作课(第4章):写作素材的积累

埃辰 837

第一节:写作素材与素材积累 ⒈ 素材的含义 素材 既指 为创作需要而收集的原始材料 ,还指在写作目标出现之前,作者生命际遇中的原始事件、事实、表象以及知识、日常经验等。素...

写作课(第3章):写作思维与写作实践

写作课(第3章):写作思维与写作实践

埃辰 828

第一节:写作思维 ⒈ 形象思维与抽象思维 形象思维 :基于事物之间关联性和相似性的比较而展开的思考,最主要的形式是 联想和想象 。 ( 联想 :普希金的诗《一朵小花》; 想象...

写作课(第2章):写作主体的修养与写作能力建构

写作课(第2章):写作主体的修养与写作能力建构

埃辰 836

第一节:作者的素质与修养 因为写作活动是一种 创造性 的精神活动,作者作为写作主体是整个写作活动的发动者和中心。在写作的准备、构思、行文等阶段中,写作主体都发挥 主导作...

<b>写作课(第1章):写作活动与写作行为</b>

写作课(第1章):写作活动与写作行为

埃辰 1173

写作的概念 写作是一种以 语言文字 为媒介的 文化交流行为 ,是人类社会各个领域都不可或缺的 信息记录 与 传播方式 。作为人类凝聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段,...